EJERCICIOS
LÚDICOS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA EN LOS NIÑOS DE PREESCOLAR Y BÁSICA
PRIMARIA
DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES
1. Comenzara con relatos de cuentos orales, para lograr
un acercamiento a los libros de forma progresiva empezando por contar: cuentos mínimos;
cuentos de nunca acabar, cuentos acumulativos, cuentos de animales, cuentos
maravillosos etc.
2. Invitar a los niños a narrar y/o leer historias en
voz alta, utilizando un micrófono.
3. Escucharan grabaciones de cuentos y verán proyecciones
de diapositivas.
4. Realizar exhibición de libros de cuentos, leyendas, poesías,
etc.
5. Dramatizar cuentos: presentando un baúl de
disfraces, proponer a los niños que dramaticen escenas vividas en el cuento.
JUEGOS DE LECTURA
PALABRA
ENMASCARADA
¿Se esconden las palabras?
¡¡Sí!! Porque son juguetonas, traviesas y les encanta que nosotros vayamos de puntillas para atraparlas y desenmascararlas.
Así que vamos a explorar las páginas de los cuentos en busca de palabras escondidas. ¡FANTÁSTICO Y DIVERTIDO!!
Lo lúdico acerca a los chicos a los libros. Con este juego desarrollamos una estrategia que entrena su atención, agiliza la lectura rápida, perfecciona la sana competitividad, mejora su discriminación visual, y aumenta la creatividad, pues la búsqueda en si misma seduce y genera expectativas de esta índole.
Partimos de un cuento que se ha leído. Podemos marcar un párrafo, seguir otro día con una página, dos… y aumentar progresivamente la dificultad de las pistas.
En poco espacio de tiempo, si jugamos dos o tres veces a la semana (10 a 15 minutos) veremos la flexibilidad de sus mentes.
PISTAS
¡¡Sí!! Porque son juguetonas, traviesas y les encanta que nosotros vayamos de puntillas para atraparlas y desenmascararlas.
Así que vamos a explorar las páginas de los cuentos en busca de palabras escondidas. ¡FANTÁSTICO Y DIVERTIDO!!
Lo lúdico acerca a los chicos a los libros. Con este juego desarrollamos una estrategia que entrena su atención, agiliza la lectura rápida, perfecciona la sana competitividad, mejora su discriminación visual, y aumenta la creatividad, pues la búsqueda en si misma seduce y genera expectativas de esta índole.
Partimos de un cuento que se ha leído. Podemos marcar un párrafo, seguir otro día con una página, dos… y aumentar progresivamente la dificultad de las pistas.
En poco espacio de tiempo, si jugamos dos o tres veces a la semana (10 a 15 minutos) veremos la flexibilidad de sus mentes.
PISTAS
Las palabras ENMASCARADAS de hoy están en el cuento: "Otra cruzada de Cristóbal Micra"
Estas son las claves para su búsqueda:
- Es una palabra que puedes tocar en las
ventanas, en los escaparates.
- Esta palabra ¡DA VOLTERETAS!.
- ¡Vaya! Es una palabra verbo y mide el tiempo.
- Esta palabra escribe.
Este juego, mantiene la misma estructura que la palabra enmascarada. Se trata de juegos con palabras que nos interese “trabajar”,bien por su ortografía, gramática, por su campo semántico, léxico.
En la página del cuento que estamos leyendo marcamos distintas búsquedas de manera ágil y rápida.
Los chicos cada vez que demos la pista, y hayan encontrado lo que le pedimos, levantarán la mano.
AQUÍ, el que primero las encuentre, será nombrado DETECTIVE JEFE
¡EMPEZAMOS!
- En la página… rastrear y encontrar 5 palabras que sean sustantivos comunes y estén en plural.
- En la página… cinco palabras que contengan m
delante de p.
- En la pagina... bisilabas que acaben en a.
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